Faut-il absolument passer le bac?
“Il faut absolument passer ton bac, et avoir une bonne note” : c’est le message que reçoivent la plupart des adolescents de nos jours.
Et pourtant, de nombreuses personnes ont réussi dans la vie sans le bac...
Le but de l’instruction, c’est de permettre aux enfants et adolescents de devenir des adultes satisfaits, autonomes et qui trouvent leur place dans la société.
Il est plus important de savoir ce qu’on a envie de faire de sa vie et de mettre en oeuvre des moyens pour y arriver. Le bac est UN des nombreux moyens qui existent. Ce n’est pas un but en soi. C’est un outil pour accéder à certains parcours professionnels, mais pas tous.
Savoir qu’on a le choix de passer le bac ou pas permet de relâcher la pression, et de laisser plus de place à des questionnements essentiels : qu’est-ce que je veux faire de ma vie? Qu’est-ce qui me motive?
« Sudbury, c’est un peu comme… »
« Sudbury, c’est un peu comme Montessori ? »
C'est souvent la première question que l'on pose lorsqu'on entend parler d'une école Sudbury.
Quels sont les points communs entre Sudbury et les pédagogies les plus connues ? Quelles sont leurs principales différences ?
Pourquoi un programme scolaire est contre-productif
En quoi proposer un programme peut nuire à la capacité de réfléchir par soi-même, d’être original ou créatif?
Pourquoi proposer des cours uniquement sur demande des élèves?
Comment les enfants vont-ils apprendre le goût de l'effort?
Si les enfants et adolescents sont libres de faire ce qu'ils veulent de leur journée, comment pourront-ils apprendre le goût de l'effort?
Comment les enfants vont-ils apprendre les "savoirs de base"?
Est-ce que les enfants vont pouvoir acquérir les "savoirs de base"?
Vont-ils pouvoir apprendre à lire, écrire et faire les opérations mathématiques de base?
À la Sudbury Valley School, les enfants apprennent à lire alors qu'il n'y a pas de cours. Comment est-ce possible?
Comment les enfants vont-t-ils savoir ce qu’ils aiment si les adultes ne leur proposent pas d'activité ?
Une école où toutes les activités sont à l'initiative des élèves?
Comment les enfants et adolescents pourront-ils savoir ce qu'ils aiment si on ne leur propose pas d'activité?
Comment les enfants vont-ils apprendre la frustration ?
“Dans une école comme la vôtre, comment les enfants vont-ils apprendre la frustration ?”
C’est une des questions les plus fréquentes lors de nos réunions d’information.
Et c’est vrai, dans la vie, on ne peut pas faire tout ce qu’on veut.
Mais il y a une différence entre les limites imposées par la vie en société et les obligations que l’on impose aux enfants concernant leurs apprentissages.